12月18日，第三方教育信息服務(wù)平臺(tái)博樂網(wǎng)正式上線運(yùn)行，它試圖打破由“賣方市場(chǎng)”主導(dǎo)的傳統(tǒng)教育商業(yè)模式，成為提供多元化教育培訓(xùn)產(chǎn)品的零售賣場(chǎng)。其實(shí)，早在博樂網(wǎng)上線之前，已有多家專注于網(wǎng)絡(luò)教育的機(jī)構(gòu)相繼成立，它們極大補(bǔ)充了現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)教育的細(xì)分領(lǐng)域，其中有些甚至已經(jīng)獲得風(fēng)險(xiǎn)投資。有專家稱，資本市場(chǎng)開始更多專注線上教育培訓(xùn)領(lǐng)域，2013年將是網(wǎng)絡(luò)教育的元年。

　　新媒體時(shí)代引發(fā)教育轉(zhuǎn)型

　　30人的小班、一個(gè)老師、沒有黑板、沒有粉筆、沒有書本……講臺(tái)前是一臺(tái)電腦投影儀，老師在不停地“翻動(dòng)”著顯示頁(yè)面；同學(xué)們每人面前一個(gè)iPad，他們跟隨老師的節(jié)奏，手指在屏幕上快速地比劃著。

　　你能想象到這是未來某一天的課堂嗎？沒錯(cuò)，這種授課模式已經(jīng)在國(guó)內(nèi)某些地區(qū)開始進(jìn)行小范圍嘗試。每一個(gè)iPad代表著一個(gè)“學(xué)生”，它不僅顯示著學(xué)生的姓名，還存儲(chǔ)著上千本書籍，以及各科“電子筆記”。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，所有的“學(xué)生”與“學(xué)生”、“學(xué)生”與“老師”，都會(huì)被連接起來，形成一個(gè)現(xiàn)實(shí)與虛擬交替的課堂。當(dāng)學(xué)生想要答疑時(shí)，便點(diǎn)擊一下“舉手”鍵；當(dāng)老師需要提問時(shí)，便在“答疑”鍵上輕輕點(diǎn)擊一下學(xué)生的名字。

　　正是基于互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)，傳統(tǒng)教育模式正在發(fā)生悄然改變。根據(jù)3D動(dòng)力網(wǎng)總裁魯君尚的分析，網(wǎng)絡(luò)教育在我國(guó)的發(fā)展可以分為三個(gè)階段。“第一個(gè)階段是1.0時(shí)代，主要是通過網(wǎng)絡(luò)把課程進(jìn)行分享，它的最大弊端是單向傳播、時(shí)間不可控；第二階段是2.0時(shí)代，它增加了問答環(huán)節(jié)，但在監(jiān)督、反饋等方面尚有缺陷；第三階段是3.0時(shí)代，它讓線下授課盡可能多地通過虛擬還原，更注重趣味性與互動(dòng)性?！濒斁姓f。

　　“就技術(shù)層面講，我們目前尚處在2.0時(shí)代，或者說由2.0向3.0過渡階段，但毫無疑問，3.0時(shí)代將是未來網(wǎng)絡(luò)教育的主流?！濒斁斜硎?，3.0時(shí)代將最大程度把老師解放出來，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　電商模式下的營(yíng)銷多樣化

　　如果說網(wǎng)絡(luò)教育在傳統(tǒng)課堂方面尚處于探索階段的話，那么，在課外培訓(xùn)領(lǐng)域的發(fā)展則正方興未艾。

　　近日剛剛成立的博樂網(wǎng)，從一上線那一刻起便引發(fā)業(yè)內(nèi)廣泛關(guān)注。在談到博樂網(wǎng)的營(yíng)銷模式時(shí)，博樂網(wǎng)副總裁王巍顯得很樂觀?！安幌駛鹘y(tǒng)線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是把產(chǎn)品從線下搬到線上，我們提供的是一個(gè)第三方平臺(tái)，它將打破由‘賣方市場(chǎng)’主導(dǎo)的傳統(tǒng)教育商業(yè)模式，成為提供多元化教育培訓(xùn)產(chǎn)品的零售賣場(chǎng)。你可以把它理解為C2C模式，或者說教育界的淘寶?！蓖跷≌f。

　　“這種模式會(huì)有一個(gè)很大弱點(diǎn)，就是用戶黏著度問題，消費(fèi)者可能通過我們這個(gè)平臺(tái)找到一個(gè)好的產(chǎn)品或教師后，他們?cè)僖膊粊砹?，他們直接繞開我們私底下交易，怎么辦？我們又據(jù)此開發(fā)出其他一些解決產(chǎn)品，其中一個(gè)叫‘博樂聽說家教’?！蓖跷≌劦?。

　　在解釋“博樂聽說家教”概念時(shí)，王巍舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：學(xué)生學(xué)完課程后，肯定會(huì)有疑問，在傳統(tǒng)線上領(lǐng)域，你可以“舉手”，以文字或語(yǔ)音的形式把你的問題反饋給老師，但是你不能保證老師會(huì)一直在線；而“博樂聽說家教”則通過一種系統(tǒng)，把所有在線老師都“共享”起來，然后以專業(yè)類型把老師分門別類，當(dāng)學(xué)生的問題被投放在相應(yīng)領(lǐng)域的“問題池子”里時(shí)，老師就可以點(diǎn)擊領(lǐng)取?！皩W(xué)生提問題是免費(fèi)的，我不怕你不來；老師回答問題后會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的，我就沒必要擔(dān)心你會(huì)走?！?/p>

　　王巍同時(shí)表示，作為一種新嘗試，博樂網(wǎng)還面臨諸多挑戰(zhàn)，“這是一種主流的偏電商化營(yíng)銷模式，未來3-6個(gè)月內(nèi)，我們會(huì)做出重大調(diào)整” 。

　　社交平臺(tái)成創(chuàng)業(yè)者新寵

　　其實(shí)，早在博樂網(wǎng)上線之前，已有多家專注于網(wǎng)絡(luò)教育的機(jī)構(gòu)相繼成立。在總結(jié)這些新興在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們?cè)诋a(chǎn)品領(lǐng)域里更加細(xì)分，而在平臺(tái)依托上，則更青睞社交服務(wù)網(wǎng)站（以下簡(jiǎn)稱“SNS”）。這其中以粉筆網(wǎng)和滬江網(wǎng)為代表。

　　前網(wǎng)易總裁李甬今年8月份創(chuàng)立的粉筆網(wǎng)，從某種意義上講更偏向于微博平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)上主要的角色有兩種老師和學(xué)生，老師和學(xué)生之間通過關(guān)注功能以及@功能獲得互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)師生交流。同時(shí)，為了方便學(xué)生更好地找到老師，網(wǎng)站會(huì)對(duì)優(yōu)秀教師做實(shí)名認(rèn)證或推薦關(guān)注等；為了滿足問題的傳輸需求，網(wǎng)站在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的公式輸入方面做了更多優(yōu)化。

　　而成立時(shí)間超過十年的滬江網(wǎng)，從單純的BBS轉(zhuǎn)型到SNS，也只是最近幾年的事。滬江網(wǎng)的產(chǎn)品“滬江部落”，參照了Facebook，其“碎碎念”功能復(fù)制了Twitter。2009年滬江網(wǎng)推出多媒體在線系統(tǒng)滬江網(wǎng)校后，營(yíng)業(yè)額開始倍增，僅今年前10月，已經(jīng)超過1億元。滬江網(wǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，滬江網(wǎng)目前已經(jīng)獲得過兩輪風(fēng)險(xiǎn)投資，未來正以上市為奮斗目標(biāo)。

　　資本寒冬難擋網(wǎng)絡(luò)教育熱潮

　　即將過去的2012年，對(duì)于資本市場(chǎng)來說，是不太順利的一年；對(duì)于線下教育培訓(xùn)來說，是不太景氣的一年，即使如新東方、學(xué)而思等教育培訓(xùn)巨頭，也明顯放緩了教學(xué)點(diǎn)的擴(kuò)張步伐。然而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)行業(yè)來說，這個(gè)冬天里再一次掀起熱潮，無論是輿論界還是投資界都對(duì)它投入了太多關(guān)注。

　　中概股專注于網(wǎng)絡(luò)教育的正保遠(yuǎn)程近日發(fā)布四季度財(cái)報(bào)，無論是季度營(yíng)收、年度營(yíng)收，還是年度利潤(rùn)，同比增長(zhǎng)均超過25%，4個(gè)月股價(jià)上漲近一倍。其他未上市的線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如貝瓦網(wǎng)、八方視界、華醫(yī)網(wǎng)、傳課網(wǎng)、精品學(xué)習(xí)網(wǎng)等，也都在近兩年內(nèi)獲得風(fēng)險(xiǎn)投資。

　　業(yè)內(nèi)分析人士認(rèn)為，線上教育培訓(xùn)行業(yè)在經(jīng)過這兩年的起步和探路之后，接下來將會(huì)迎來快速發(fā)展期。“明年做網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)，又會(huì)被投資人擠破門，大家對(duì)這一行業(yè)都很期待，未來兩年內(nèi)這個(gè)行業(yè)會(huì)特別熱鬧?！毙聳|方在線CEO孫暢表示。而魯君尚也表達(dá)出“2013年將是網(wǎng)絡(luò)教育元年”的類似觀點(diǎn)。

    （編輯：Jesse）